◆李胜

信息化手段提升班级管理有效性探讨

◆李胜

对信息化手段提升班级管理的有效性进行分析和探讨，为班级管理工作注入新鲜血液，从而体现班级管理工作的前沿性和实效性，为以后的班级管理提供一定的启发。

信息化手段；班级管理；QQ群

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.031

人类社会已经步入信息时代，各种信息化、网络化技术已经广泛地运用到教学领域，为教学活动注入更多的生机和活力，从而极大地提高了教学效率。而在班级管理中，班主任更要与时俱进，把信息化手段引入班级管理工作中，敢于打破传统班级管理模式，高效完成班级管理工作，实现班级管理工作与信息化手段的有机结合。下面笔者就从班级管理工作实践出发，谈谈自己的一些看法。

1　动态化管理，多层次评价

建立班级基本信息库与学生个人档案在新学期到来时，班主任可以搜集班级中每位学生的性别、年龄、生日、特长、家庭住址、个人QQ号、常用邮箱等基本信息，并且将这些搜集到的学生个人学习导入相应的管理系统中，如“班主任管理大师”“档案与成绩管理系统”等，从而建立起班级的基本信息库。通过这种信息化手段，能够充分、全面掌握学生的各个基本情况。对于一些特殊的家庭情况，班主任可以在平时的生活和工作中给予一定的关心和帮助。另外，借助这种信息化管理系统，能够高效进行班级值日表、座位表的安排工作，还可以对黑板报等班级活动进行有序的人员安排，使得班级日常管理变得有序、高效，从而为之后班主任管理工作与因材施教奠定坚实基础［1］。……