◆胡振生　姜远森

对历史电子教案编写的思考
——以新文化运动为例

◆胡振生姜远森

电子教案是信息化历史教学的一个重要环节。对电子教案的编写进行探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。

历史教学；电子教案；网络媒体

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.069

1　电子教案的定义及优势

电子教案就是在教师备课过程中，充分利用网络媒体等各种资源，与教学内容整合，通过媒体等现代化教学手段展示出教师的教学思想、教学过程、教学内容，不仅为教师教学所用，学生学习也可用的教案。电子教案的内容不仅应包括教材分析、教学目标、教学方法、教学过程设计（复习引入、师生交流互动、练习巩固等）、板书、教学反思等传统环节，还应包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。它对于历史教学有极大的帮助，不仅可以丰富课程资源，拓展教学内容，而且可以增强上课的趣味性，提高教学质量。另外，它还具有实现资源共享、节约纸张等优势。

正是由于具有以上优势，历史教师才应该多多关注历史电子教案的编写和使用［1］。电子教案的编写毕竟不是纸质教案，它有自身的特点，历史教师在编写时要注意仔细考虑，以防出现负面效果。

2　编写电子教案的准备

要明确课堂教学目标教学目标是课堂教学的出发点和回归点，教学目标的制定是否恰当，不仅影响到教学过程的展开，很大程度上也影响着最终的学习效果。因此，明确每一堂课的教学目标尤为重要。……