仇爱

浅谈语文教学中的“严”与“宽”

仇爱

教育，如何教育，这是一个亘古不变的话题，在如今培养孩子是一个家庭头等大事的社会氛围下尤其能引发人们的深入探讨。古人一贯强调“严师出高徒”，可如今这样做也未必就一定能育出人才，甚至适得其反；今人更推崇“赏识教育”，可往往也收效甚微。在教育教学活动中，严格与宽松，批评与表扬，作为执行者的教师们该何去何从呢？

对于一个人成长而言，批评与表扬都是必须的。批评能让学生知晓自己的缺点所在，而表扬能让学生知晓自己的优势所在，如此这般，学生就能更了解自己的特点，然后扬长避短，取长补短，以求得更好的发展。有这样一位男学生，笔者在语文课上发现其音质极其浑厚富有磁性，可是普通话发音不佳，表达能力也有限，且文化课成绩不突出。如果仅仅靠文化课高考，很难进入令人满意的高校。针对这些情况，笔者作为这位学生的语文老师和班主任，一方面积极赞赏该生的天赋，多次在课堂内外创造机会让其展示才能，令其自信满满，这是所谓的“宽”；而另一方面为其确定明确的奋斗目标，严格地纠正其发音缺陷，积极训练其演讲能力，这则是所谓的“严”。最终这个孩子在高考中取得了优异的成绩，考取了中国传媒大学播音主持专业，获得了良好的发展前景，让老师很是欣慰。

任何事情都讲究一个“度”，凡事过犹不及。现在的孩子大多独生子女，个性十足，自我意识非常强烈。……