唐良云

融幽默与想象于语文教学的迁移中

唐良云

学习迁移是现代教育心理学中的一个概念，它能够使一种学习对另一种学习产生正面的或负面的影响。如果教师能够在课堂教学中积极发挥正迁移的促进作用，而有效防止负迁移的干扰。把握语文教学中的内涵，发挥“迁移”的三大潜能，即“情感的迁移”“导读的迁移”“读写的迁移”，最大限度的提高语文教学质量。

教学中，我常将幽默和想象来促进课堂教学内容的迁移，为语文教学注入了新的生机。

将幽默与想象融入语文教学的迁移中，能够增添课堂的情趣，启迪学生的思维，促进学生记力，使学生在轻松愉快的气氛中享受美感，享受愉悦，从而达到高效率的教学目的。

一、幽默诙谐风趣 课堂轻松愉快

幽默的语言能够创设轻松活泼的气氛，使人在欢乐中受到教育。课堂上的幽默是教学睿智的一种体现，是一种高雅的情趣，更是一种轻松、自信、豁达的表现。

1.幽默增添课堂情趣 情感迁移化解冲突

如果说没有幽默的生活是乏味的生活，那么没有幽默的课堂则是枯燥的课堂。幽默是高雅的情趣和独到的艺术，是智慧的结晶，是生活的一种语趣，体现了一个人的智慧和情致，能增添课堂教学的情趣，培养自己的幽默感，笑对学生。

在教学中适当地运用幽默的艺术，以愉悦的方式表达教学内容，可以激发学生的兴趣使学生在教学迁移中能愉快地学习知识，使学生在轻松的氛围中接受知识，便能创设一种民主平等的气氛，可以拉近师生的距离，促进师生间的情感交流，即可化解学生的冲突，又可化解沉闷和尴尬，传递委婉的批评，暗示自己的期望，还可创设一种轻松愉快的气氛。……