刘家柱　张　梅



解读《社戏》

刘家柱张梅

《社戏》是中学教材选编的一篇鲁迅的代表作品。文中描写的社戏——在村社中进行有关宗教、风俗的演艺活动。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的社日诗中就有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。作品中处处洋溢着鲁迅少有的温情。

一、纯真的友情

我——迅哥儿作为跟着母亲归省平桥村外婆家的小孩子，在平桥村很受人照顾，一群比我大的孩子会主动来找我玩。“和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个好事太公，因为他们同村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也绝没有一个会想出犯上这两个字来，而他们百分之九十九也不识字。”若论起来，我与平桥村的一群孩子家庭背景不同，我也算个大户人家的子弟，而那群孩子生在普通人家：文化程度不同，我从小被请了先生，时时念着“秩秩斯干，幽幽南山”，六一公公称我是“大城市里出来的读过书的人”，而那群孩子“百分之九十九不识字”，平时只在家帮忙做做活儿。可是，“我”与平桥村的一群孩子交流起来没有任何障碍。因为小孩子心里是没有什么所谓门户之见的，大家便在一起“挖蚯蚓”、“钓虾”。并且“这虾照例是归我吃的”，这也不必用什么身份地位来解释，在我看来，单单是因为“我”是客人，况且“我”比大多数孩子都小些罢了。……