周建华



高中新材料作文升格训练

周建华

作文，是高中语文教学的重要组成部分，因其在高考中占有较大的分值，长期以来受到教育工作者与学生的重视。新材料作文的出现，改变了传统的高中语文作文形式，也让高中语文作文教学改革有了更大的价值。做好高中新材料作文升格训练，培养学生的遣词造句能力，使学生成为语文的灵活操控者，才能促进学生作文能力的提高。

一、高中新材料作文升格训练困难

1.审题困难

审题，是高中学生写作文的第一步。只有审好题，明确作文材料的中心与立意，才能让学生找到写作的重点。但是，许多高中学生还没能适应新材料作文。学生习惯于全命题与半命题作文，一旦遇到新材料作文，学生会下意识地放大选题范围，很容易跑题。学生提取信息的能力不足，使其无法在短时间内明确材料的主旨，影响了作文质量。要对高中学生进行新材料作文升格训练，需要引导学生掌握审题技巧。

2.语言乏味

语言，是作文的主要构成要素。学生能否驾驭好自己所掌握的语言，对于其作文水平有较大影响。在高中语文教学中，笔者发现许多学生的作文像流水账或者自我聊天。议论文是高中作文的主要形式，学生在阐述自己观点时，所用语言过于死板。引入具体事例时，目的性太强，忽视了语言本身的美感。不优美的语言，会影响读者的心情，不利于写作成绩的提高。

3.构思陈旧

构思是否新颖，对于作文成品的吸引力十分重要。……