王文枝



应用多媒体推进语文课堂的有效教学

王文枝

多媒体辅助教学近年来发展很快，其对语文教学的影响也日见明显，越来越赢得不少语文教师的青睐。应用多媒体，优化语文课堂教学，提高教学效率，使语文教师上出具有自己独特魅力的语文课，实现语文课堂教学的优化，从而推进语文课堂的有效教学。

一、多媒体使语文课堂教学锦上添花

1.多媒体课件直观、形象，创设了学习情境、激发了学生学习兴趣

我所在的学校位于沿海地区，由于地理环境的特征，在语文课堂教学中，若遇到大海与有关的文章，我们的学生立马会在头脑中涌现诸如“风平浪静”、“波涛汹涌”等画面。孩子心中大海的形象有很多，教师是永远无法全部描述出来的。然而，在学习姚鼐的《登泰山记》时，学生由于较少领略到真实的大山，所以很难在脑海中勾画出泰山的壮观奇像，我从网上下载一些美丽的泰山图片制作成PPT模式放映给学生观看。课件利用音乐、颜色、图片等多种因素构成与泰山相关的情境，便于学生想象，降低了学生对课文理解的难度，使语文课堂教学锦上添花。由此可见，把多媒体引入语文课堂，可以使“黑白”世界变得有声有色。多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，出奇制胜，学习内容情景交融，教学效果得以明显提高。

2.多媒体扩大教学容量，丰富教学信息，拓展学生的视野

传统的语文课，一篇课文至少要用两节甚至几节课才能完成，而老师仍旧会认为自己没有将那个知识点讲透彻，学生理解也会比较困难。……