叶恩菊



有“案”可循有“例”可依——运用案例教学法让语文课轻松起来

叶恩菊

一、语文要如何教才能使你的课堂充满魅力？

曾看到这样一篇文章：中华民族的迷惑——为什么中学的时候行，成年了就不行？中国的教育到底行不行？如果说中国的教育不行，为什么中国的中学生年年能击败众多对手，获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖？如果说中国的教育很棒，为什么自从诺贝尔奖设立以来，只有莫言、屠呦呦两人获奖？是不是应该有更多的中国人获奖？我想，是否因为中国的教育一直存在满堂灌？抑或是上下五千年的文明让我们的学子成了蝜蝂一族，难有心思往前超越？历史的源远流长孕育了中庸之风，压制了个体的创造力？网络的泛滥又滋生了低头一族？作为一线教师，有时非常无能为力：孩子们手里拥有的教材教辅一律配有现成答案，且这个世界正在被诸如手机等一些用以生存的、琐碎的、看似时尚的东西所诱惑，人渐渐成为机器的奴隶，内心被异化，从而不能静心地思考问题、对内心进行探索、深入地体味生命、完成对生命的眺望。

其实正常人在本质上都是积极向上、力求发挥作用和追求成功的，人具有改变自己和他人的创造性和无限发展的可能性，人本主义强调人的整体性和意识的主动性，作为一个具体的生动的自我，每一个学生都有自我完善自我发展的需要。

要实现以学生的发展为本就必须贯彻主体性原则。……