刘萍



摭谈情感陶冶在高中语文教学中的意义与方法

刘萍

众所周知，当前高中学生承载着巨大的高考应试压力。在此背景下，学生忽视高中语文教材的情感互动，将注意力更多地放在理论知识的学习。新形势下，加强高中语文教学过程中的情感陶冶，不仅有助于培养学生更为积极主动的学习态度，也可以适当放松学生的身心，缓解精神压力，切实获得情感上的陶冶，培养高尚的情操，以使高中语文教学获得可持续的发展与进步。

一、高中语文教学过程中情感陶冶的作用

1.情感陶冶有助于生成积极的情感

加强高中语文教学过程中的情感陶冶，可以使学生在情感陶冶过程中产生更为积极的情感，继而促使学生在成长过程中消除负面、消极的情绪，有利于学生美好情操和正面情感的培养，使学生在学习过程中，更加地积极主动，提高学生的学习效率，获得学习效益的最大化。

2.情感陶冶有助于稳定学生的情感

加强高中语文教学中的情感陶冶，可以稳定学生的情感世界。高中学生的心理易产生变化，许多学生在高强度、高压力的学习氛围下，容易走进学习误区，不利于学生性格的培养和发展，提高高中语文中的情感陶冶，则能够增强学生情感的稳定性，进而将稳定的、正面的情感培养成为更为向上的道德情操，有利于学生的身心全面发展。

3.情感陶冶有助于强化学生的情感

高中语文教学中的情感培养可以强化学生的情感，通过高中语文教学的情感陶冶，学生可以在面对不同的挑战和困难时，选择更加积极主动的心态解决问题，大大增强学生的信心。……