江红芬



读诗三问解要素，登堂入室“泡”诗意

江红芬

鉴赏古诗词一直是语文教学中的难点，而读不懂古诗词又成为鉴赏古诗词最大的障碍。古诗词为什么难以读懂？这是由古诗的特点决定的。古代诗词是借形象抒情言志的文学作品，具有以下特点：背景显特殊性，语言带文言性，内容有跳跃性，意象具延续性，表达呈多样性。

如何才能读懂古诗词呢？笔者根据教学积累，可以从以下两个方面努力：读诗三问解要素，登堂入室“泡”诗意。

一、读诗“三问”，读懂古诗词五大元素，是读懂古诗词的台阶

古诗与所有的文学作品一样，包含着五种元素：人（事）、景（象）、（事）物、（道）理、情（感）。其中，人、景、物是形象即诗象，是实；情、理指直接抒情说理，是主题即诗意，是虚。写人景物的目的是为了抒情、说理、言志。诗歌是形象的艺术，情理总是借形象来表达的。

①人物形象：分诗中描述的人物形象与抒情主人公。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。

②景观形象（景象）：场景一般有：景象描写，场景描写，色彩描写等等。

③事物形象（物象）：古典诗词中常描写的形象有：蝉、鹰、雁、松、梅、竹、马等。

④情感：除借景物抒发情感，诗歌中常有直接抒情的诗句。

⑤哲理：除通过形象表达生活哲理，诗歌中常有直接说理的诗句。

因此，读懂古诗先要读懂五元素，尤其要先读懂形象。……