寺田盛纪



成熟社会条件下的日本职业教育

寺田盛纪

日本经济自1995年以房地产投资为导向的泡沫经济激增以来，先后历经了衰退与复苏的发展过程，虽然在此期间多次受到货币利率的影响，但日本经济总量依然高居世界前列，从某种程度上说日本已经步入稳定低速发展的“成熟型社会”。与此同时，日本也已经迈入老龄化社会，老年人口比例加重，国内就业率普遍下降，传统的终身雇佣制也逐步发生改变，现在的日本社会已经很难找到全职工作，更多的是通过频繁的更换工作来谋求稳定的工作机会，这在年轻人群体中表现的尤为明显。

由此，构建新型日本高等职业教育具有重要的时代意义。首先讨论关键能力或职业价值观的重要性时，应该明白形成定期的职业和专业学习以及其他一些经验课程具有同等的重要性。通过比较韩国与日本的实践经验，在日本建立一个同韩国相一致的职业教育体系难度很大，因为两国的学生在关键能力方面存在显著的差异，而其中最为重要的原因则是大学在学校系统中的定位问题，韩国的职业学院是两到三年制的，为此学生在拿到副学士学位之后可以进入本科继续学习，而这种情况在日本则很难发生。目前，日本实施高等职业教育的主要机构包括：（1）短期大学。短期大学以传授和研究高深的专门技艺知识，培养职业或实际生活中所需的能力为目的，学制为2-3年，入学资格为高中毕业生，短期大学毕业生可获准学士学位。……