周书焕

(河南工程学院， 郑州 451191)



当前高校素质教育目标的思考

周书焕

(河南工程学院， 郑州 451191)

素质教育是指以提高人的综合素质和实现人的全面发展为目的的教育，与传统的应试教育模式相对应。2010 年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》将素质教育提升到国家战略的高度，要求在全面深化教育领域改革、实施素质教育的过程中，“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。增强学生社会责任感，是高校素质教育的终极目标；增强学生创新精神，是高校素质教育的时代要求；增强学生实践能力，是高校素质教育的基本途径。

高校； 大学生； 素质教育

党的十八大报告指出，在全面深化教育领域改革、实施素质教育的过程中，要“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。十八届三中全会进一步强调，要“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”。从“培养”到“增强”，绝非用词上的简单变换，而是反映了当代大学生社会责任感、创新精神和实践能力在素质教育中的极端重要性。这既是党和人民对高等院校的时代要求，对广大教育工作者的殷切期望，更是衡量新的历史时期高等院校素质教育质量的标准。素质教育是指以提高人的综合素质和实现人的全面发展为目的的教育，它与传统的应试教育模式相对应。2010 年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》将素质教育提升到国家战略的高度。可以说，素质教育已经成为“21 世纪中国教育的主导理念”[1]。……