◆洪庆华

(黑龙江省大庆市东湖第三小学)

让国画教学步入美术课堂

◆洪庆华

(黑龙江省大庆市东湖第三小学)

引导学生认识了解中国传统绘画，感悟国画的艺术魅力，有助于学生深入地学习本国、本土的文化艺术，认识他们的价值，欣赏他们的美。既培养了学生对祖国优秀的文化艺术传统的热爱，又提高学生的艺术欣赏审美观。

国画教学 美术课堂 艺术魅力 赏审美观

一、根据学生的年龄特点进行国画教学

笔者认为，少儿学国画没有固定的年龄限制，3～4岁的孩子只要引导得当也能画得很好，所不同的是要根据学生不同的年龄差异，不同的性格特点进行教学。在握笔姿势上：年龄小的学生进行国画学习，手部的肌肉还没有完全发育成熟，绘画教学时，对于学生的握笔姿势就不做过于具体、固定的要求，一味地要求学生用固定的姿势握笔，反而会约束他们手的灵活性，影响学生的绘画创作，教学中，只要学生能握笔自如，用笔灵活、方便就可以了，而年龄大的学生在绘画时，除了对握笔、悬腕、进行要求之外，还要引导他们运用手臂的力量来变化用笔。

在教学内容上，也要根据不同的学生，不同的学龄层次，不同的生活经历体验，进行因材施教。对小学低年段的学生进行教学，则从国画的欣赏感受开始，让学生先了解国画的多种艺术表现形式，激发学生学习的兴趣，感受国画艺术的博大精深,在欣赏的过程中学会看画、读画、评画，再来进行国画的基础技巧训练。……