小学美术教学中对学生想象力的培养

2016-02-16刘曦莹

中国校外教育 2016年35期

关键词：想象力想象小学生

◆刘曦莹

(河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学)

小学美术教学中对学生想象力的培养

◆刘曦莹

(河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学)

素质教育成为目前教育改革的主要方向，小学美术教学是以培养7～12岁孩子的发现能力、感受能力和欣赏能力以及想象能力为主要目的，从而提高小学生的综合素养。

小学美术教学学生想象力培养创新

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力能概括世界的一切，推动进步，是知识进步的源泉。这是爱因斯坦的原话，他自身有着深厚的学识，却将想象力奉为第一位，足见想象力能带给他的动力与能力。而这和小学美术的学习有着很大的相关性，是美术教学的方向标。首先美术作为一门艺术类学科，画家或是任何在艺术方面有所成就的人，靠的除了天分和努力之外，最重要的还是灵感。没有灵感的只能是模仿，而永远无法实现创造。美术就是将世界上有的，加以改变展现在画纸上，或是将世界上没有的，通过自己的画笔创造出来。因此，无论如何，美术都是和创造力和想象力相关的事物，也只有提高学生的想象力，才能创造出更多精彩画作，这也是接下来本文重点强调的教学方法。