◆龙素霞

(河北省唐山市丰润区左家坞镇银子山小学)

小学语文拓展阅读教学的研究

◆龙素霞

(河北省唐山市丰润区左家坞镇银子山小学)

语文课改是课程改革的重要任务，而语文教学课堂又是课改实施的重要场所，所以对语文教学的创新和尝试需要遵从课改精神，以学生为教学主体，体现多样化、多元化教学，将语文课堂变成学生学习语文的课堂，调动积极性，促进他们的全面发展。

小学语文 拓展阅读 教学研究

处于小学阶段的语文教学，须将重点放在拓展学生知识，提高学生阅读能力，培养良好的阅读习惯上，为其后续的学习打下坚实的基础。新课改充分体现了这一精神，要求教师在教学活动中不断引导广大学生积极参与课堂学习，鼓励学生去探究，勤于动手实践，更要培养他们交流和合作的能力，从而能够促进自主学习，获取更多的知识。阅读在语文能力中非常重要，是学习语文能力和使用语文能力的集合体，所以需要在教学中注意重点加强。而且作为小学语文教学，要重视情景、情感、榜样的引导，使得学生能够在更加宽松的学习环境中激发语文学习兴趣，这是拓展阅读教学的重要方面。

一、加强对课文的阅读和背诵，提高小学生的语言表达和组织能力

拓展阅读教学的重点在于拓展教学内容，丰富教学成果，让小学生能够接触更多的文学知识。但是这些都建立在学生已有的知识基础上，揠苗助长不是拓展阅读教学的初衷。……