◆马荣华

(吉林省通化市通化县兴林镇中心学校)

试论班主任的管理艺术

◆马荣华

(吉林省通化市通化县兴林镇中心学校)

班主任是班级中的管理人员，承担着重要的角色。不论班主任采取了怎样的管理手段，所产生的效果也是不同的。班主任要利用科学的管理艺术，调动学生的积极性，突出学生的主体性。基于此，针对班主任管理艺术进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。

班主任 管理艺术 人格魅力

班级不仅是学校中进行教学工作的基本单位，同时也是学生成长与发展过程中的重要组成部分。班主任作为班级中的建设者与组织者，是班级中的中心与灵魂。对于班主任来说，不仅要完成教学任务，同时还要肩负起相应的责任，为学生营造出良好的班级氛围，培养学生的学习积极性。

一、班主任进行管理的意义

1.促进学生实现全面的发展

对于班主任来说，只有实现科学合理的管理才能促进学生实现长远的发展。因此，班主任不仅要做好教育工作，同时还要在时代发展的影响下，将学生培养成综合素质高与创造性高的人才。班主任可以帮助不同素质的学生得到全面的发展，同时也可以挖掘出学生的潜能，满足学生的个性特点，提高学生的创造能力。因此，在实际中班主任就要公平的对待好学生，避免受到学生家庭经济情况以及学生学习特点等方面的影响，要保证一视同仁，公平的对待好每一个学生。只有在这种管理方法的影响下，才能提高班级管理的质量，同时也可以赢得学生的信任与尊敬。……