沈阳城市学院 郝桂岩 吴雷 时晓晖

会计学专业核心能力确立与课程体系重构*
——基于PST-CCE人才培养模式

沈阳城市学院 郝桂岩 吴雷 时晓晖

传统的会计学专业人才培养模式侧重于理论性人才的培养，直接导致了人才培养与社会需求的结构性矛盾。本文基于PST-CCE人才培养的新模式，即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式，对会计学专业的人才培养目标进行重新定位，通过分析企业的现行会计岗位设置和典型工作任务后，确立了会计学专业的核心能力，即出纳、主办会计、会计主管这三大岗位对应的三大专业核心能力分别为记账能力、算账能力、看账能力。最后，立足于三大专业核心能力而构建了相对应的会计学专业主干课程体系。

PST-CCE 人才培养模式 会计学专业 专业核心能力 课程体系

一、引言

在我国经济转轨的新时期，经济增长方式逐步转变，产业结构深度调整，社会越来越需要实践能力强的人才。同时，教育部正积极倡导地方本科高校向应用型高校转型，现有不少地方高校正大力推行教学改革，以突出应用型人才的培养。会计学专业本身就是一门实务性较强的学科，在人才培养上，更应突出应用型人才的培养，以适应经济结构调整和产业转型升级要求。但现有研究表明，许多高校会计学专业的人才培养质量与社会的需求、用人单位择才标准之间还存在着一定的差距，一方面导致学生毕业后就业难，另一方面用人单位又抱怨招聘不到合适的会计人才。……