中国劳动关系学院 王李

设计教学法在财务管理辅修专业课程中的应用探析*
——基于《内部控制与风险管理》课程差别化教学经验

中国劳动关系学院 王李

一、引言

近年来，社会对于财务管理专业人才的需求越来越多，不仅报考的学生多，而且希望通过辅修二专业学习财务管理专业的学生也越来越多。为了满足学生的需求，许多高校纷纷开设了该专业的“第二学历”教育，让越来越多其它专业的学生也可以深入学习财务管理专业的各门课程，所以办好财务管理辅修二专业教育，提高教学效果具有重要的现实意义。但现实的情况是，财务管理本专业与辅修二专业的学生在专业背景、学习时间等方面存在很大的差别，而绝大部分授课教师并没有注意到这些方面的差异，在授课时仍然使用与财务管理本专业完全相同的教学方法与模式。辅修二专业教学效果不尽人意几乎就成了“必然的宿命”。改变这种情形最根本的方式就是授课教师明确“本专业”与“辅修二专业”学生的差异，在教学环节采用更为科学的方法来实现预期的教学效果。设计教学法（又称单元教学法），是在“问题教学法”的基础上发展、建立起来的教学组织方法与形式。它根据上课学生的兴趣和需要，提出学习目的与要求，并事先预定一个现实问题，并且依照学生的具体情况，来制定学习内容与计划，并对具体材料与事例加以运用，从实际生活环境、现实案例中作为教学引导。……