◆王泽东

(河北省唐山市丰润区杨官林镇曹庄子中学)

在网络环境下如何培养学生自主学习的能力

◆王泽东

(河北省唐山市丰润区杨官林镇曹庄子中学)

初中物理课程标准明确指出：“自学能力对每个人都是终身有用的”。课程改革积极倡导自主学习、探究学习和合作学习，自主学习是探究学习和合作学习的基础。自主学习求学生具备一定的自我学习能力，而学习资源的获得是提高自学能力的一个重要方面在信息化环境中，学习资源的广度与深度都大大加强，为学生自主学习能力的提高提供了很好的平台。那么，我们应该如何利用网络资源，逐渐培养学生的自学能力呢，我从以下几个方面粗略的谈谈我的看法。

自主学习 网络环境 能力培养

第一，首先学生要有相应的网络基本操作知识和简单的word操作知识，并且认识到文明使用网络的重要性，这是网络环境下培养学生自主学习能力的重要保障和前提条件。

通过网络获取知识就要有相应的操作知识，上传自己的作品又要有相应的word知识，所以，要实现网络环境下的自主学习，相关知识的培训是不可或缺的。网络环境下的自主学习具有自主性和开放性的特点，这样，在网络背景下的自主学习存在学生的学习和研究过程不利于教师掌握和调控的特征。而学生受其生活阅历、社会经验的限制，面对网络上无限开放的、良莠不齐的众多信息，有时候他们缺乏正确的判断力，因而在网上误入歧途者，接受不良信息者也大有人在。……