◆葛宁宁

(河北省唐山市乐亭县第三实验小学)

关于多媒体技术应用于小学语文的思考

◆葛宁宁

(河北省唐山市乐亭县第三实验小学)

关于如何将多媒体技术应用于小学语文课堂教学，结合多年多媒体课件制作经验，就如何激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，提高教学效率和效果，引导学生自主学习等具体方面做了初步的探索和实践，并收到了较好的效果。

小学语文 多媒体技术 学习兴趣

教学被称为是一种艺术，之所以被称为一门艺术，是因为课堂教学给予了学生充分自由发展的余地，学生可以像美术家、音乐家、文学家那样进行艺术创造。在语文教学中，如何运用多媒体使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？笔者结合现代教育技术的发展趋势和我校18年电教实践经验，谈了多媒体优化小学语文教学的实现和模式。

一、利用多媒体激发学习兴趣，让语文课堂“活”起来

一切学习活动包括语文学习活动在内都应该有浓厚的兴趣伴随。作为教师应该在整个教学过程中，在教学的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。只要认真去研究、敏锐地捕捉，我们就会拥有多种激发语文学习兴趣的手段和方法。

那么，如何激发学生的学习兴趣，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，从而提高教学效率呢？语文教学要创设教学情境，营造良好的教学气氛，多媒体在这一教学环节中充分显示出其优势。我们可以运用多媒体CAI课件创设情境，营造一种再现课文情境的氛围，让学生在声音、图形、文字的效果下，学会理解作者的思想和运用文字的技巧。……