◆严卫红

(河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学)

让多媒体技术助力初中数学教学

◆严卫红

(河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学)

通过多媒体教学，能有效地打开学生思维的闸门，激发学生的联想和探索精神，是培养学生的创新精神，提高创新思维的有效工具。在教学中，教师应利用多媒体课件，为学生提供丰富多彩的素材，营造出生动活泼的教学氛围，使学生达到主动学习自主学习的好习惯。

数学教学 优越性 多媒体课件

在现实意义上，要实现利用多媒体来引导教学，使课堂气氛变得更加生动，使学生的学习兴趣最大限度的发挥，为最终的目标提高数学教学质量提供硬件支持。在此本人结合自己在使用多媒体辅助教学时的一些具体做法浅谈几点体会。

1多媒体可以双向激发学生的学习兴趣

在课程改革中，强调学生的自学能力，鼓励学生学习问题时要带着疑问，使学生的积极性得到充分的调动。新课教学的引入应使用多媒体，这样能创设新的教学情境，学生的兴趣得到激发，课堂气氛更加活跃，情绪得到积极调动，使学生乐于学习，善于学习并逐渐热爱学习。通过对有趣故事画面创设问题情境，提出了新的问题，产生了强烈的悬念，使学生在质疑中产生兴趣，学习新知识变得更加积极主动。正如人们常说的，兴趣是一个人的最好老师，他会让人们走向成功。初中生的好奇心和求知欲都很旺盛。多媒体电脑，凭借其独特的号召力，通过在文字、图像、声音、动画等形成的感官刺激，激发学生兴趣的形成，吸引学生的注意力，使他们能够积极参与学习活动。……