让皮影艺术进入音乐课堂的实践与探索

2016-02-15王慧娟

中国校外教育 2016年18期

关键词：民族音乐音乐艺术

◆王慧娟

(河北省乐亭县乐亭镇三合庄初级中学)

让皮影艺术进入音乐课堂的实践与探索

◆王慧娟

(河北省乐亭县乐亭镇三合庄初级中学)

新的课程改革对民族音乐有了新的要求：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课中重要的教学内容。通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。为此，在音乐教育中尝试着将家乡特有的音乐文化资源——乐亭皮影融入音乐教学中。通过探索和实践，让学生走进身边的乡土音乐文化，提高学生的民族音乐素质，培养学生对家乡的热爱，同时又丰富了课堂教学的内容和形式。

乐亭皮影走进课堂实践创新

在多年的音乐教学中，我深切体会到，现在的中学生对课本中的民族音乐兴趣不大，对于身边的乡土音乐更是嗤之以鼻，这种现状何谈让民族音乐发扬光大？作为第一线基础教育的音乐教育工作者的我，充分利用弘扬民族音乐的主要阵地——音乐课堂，努力做好这一阵地的引领者，尝试着将家乡特有的音乐文化资源——乐亭皮影融入音乐教学中，培养学生热爱自己家乡的本土音乐艺术，陶冶学生情操，提高学生民族音乐素养。在音乐教学中我主要从以下几点进行了探索与实践。