◆李静梅

(河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄小学)

小学数学教学与学生生活实际的结合研究

◆李静梅

(河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄小学)

数学源自于生活，和社会生产以及人们的日常生活都息息相关，因此小学数学教学过程中也应该多和学生的日常生活实际联系起来，实现小学数学教学生活化。主要介绍了有机结合小学数学教学和学生生活实际的策略，希望为广大师生提供一些参考。

小学数学 生活实际 有机结合

新课程改革中强调小学数学教学应该和学生的实际生活有机结合，为学生营造一种逼真的生活情境，引导学生主动思考、积极讨论，这样不仅有利于学生更好的掌握数学教材中的相关知识，掌握更多解题技巧，同时也有利于学生灵活运用自己所学的知识来解决实际生活中遇到的一些问题，更好的实现小学数学教学价值。下面是笔者对有机结合小学数学教学和学生生活实际的几点建议。

1数学知识过渡到日常生活中

为了有机结合小学数学教学和学生的日常生活实际，小学数学教师应该将一些枯燥、单调、乏味的小学数学知识转化为学生在日常现实生活中遇到的各种数学问题。比如，教师讲解“整百、整千数加减法运算”的相关内容时，最简单，也是最基本的就是凑整法、取整法，例如，有这样一道计算题“93+372”，不仅可以表示成93+372=100-7+372，同时也可表示为93+7+365。同时也可以将这道计算题和学生的实际生活联系起来，很快就到儿童节了，小明要求妈妈给自己买新衣服，结果妈妈带着小明去商场买了一双鞋93元，买了一件外套372元，请问小明买衣服一共花了多少钱？……