◆常 悦

(吉林省四平盲童学校)

浅谈怎样搞好盲校语文教学

◆常 悦

(吉林省四平盲童学校)

盲校学生是一个特殊学生群体，他们普遍存在视力障碍，正因为他们在视力上的缺陷，才导致他们在学习语文课上的诸多不便。而语文是盲校教学中非常基础但是也是非常重要的一门学科，需要教师在语文教学过程中根据学生的实际特点而开展教学工作，要提高教学的直观性，利用多媒体等直观性教学辅助来帮助学生克服视力上的缺陷，从而为学生学好语文打下基础。

盲校 语文教学 策略探讨

当我作为特殊教育学校里的一名语文教师，面对着这样一些特殊残疾的学生群体，真的感到任重而道远。自己暗暗发誓，一定要教好这些在视力上有缺陷的学生学好语文，竭尽全力来帮助他们一起走进语文学习的殿堂，来实现他们的文学梦。

一、要看到盲校语文教学中存在的问题，这对搞好语文教学很重要

结合盲校学生生理特点与语文学科特点进行分析，大量的事实表明，与普通学生相比，盲校的学生在学习语文时主要表现出的问题：

(一)因为盲校学生普遍存在视力的障碍，使他们学习语文缺乏生活直观性

诚然，由于视力上的缺陷，使得这些学生往往不能对世界有完整的认识。对于过于宏观或微观的物体来说，对于过于遥远的东西，如太阳、月亮之类的物体，对于只能依靠视觉感知的颜色及二维平面等物体的层面上，这些学生常常很难获得准确认知。……