◆毛歆娜

(山东省临沂西郊实验学校)

提高审美从听入手

◆毛歆娜

(山东省临沂西郊实验学校)

感受与欣赏是音乐学习的重要领域，为提高学生的审美能力，要把培养学生的听觉能力放在第一位，鼓励学生大胆想象与描绘，结合实际教学案例从以下四个方面来阐述：一是启发学生积极想象，丰富学生的情感体验；二是运用各种方式逐步培养学生听的能力；三是重复聆听、比较聆听，帮助学生理解、表现歌曲；四是利用音乐进行情感教育。

音乐审美 欣赏 聆听 想象 情感教育

新课标指出，感受与欣赏是音乐学习的重要领域，可以丰富学生的情感，增进学生的身心健康。所以要想培养学生的音乐审美能力，就要把聆听放在第一位。激发学生的听赏兴趣，鼓励学生大胆想象，表达独立的感受和见解，不断积累提高欣赏音乐的能力。下面就结合实际教学案例从四个方面来阐述应如何培养学生“听”的能力，这是培养学生迈入音乐艺术殿堂的第一步。

一、启发学生积极想象，丰富学生的情感体验

音乐是听觉的艺术，一切音乐实践都必须把培养学生的听觉放在首位，让学生有一对“音乐耳朵”。所以要为他们创设一个温馨安静的聆听环境，并鼓励他们大胆想象与描绘，你会发现孩子们的思维非常活跃，他们的理解会让你感到欣慰和惊喜。

在欣赏《夜莺》一课时，优美清雅的音乐引发了孩子们千姿百态的回答，对音乐的感受各不相同，对孩子们的回答我都给予一一肯定，增强了他们对音乐鉴赏的自信心，逐步培养其聆听兴趣。……