◆史翠侠

(临沂西郊实验学校)

儿童文学阅读中的唤醒教育研究

◆史翠侠

(临沂西郊实验学校)

儿童文学阅读能够凭借其文学艺术魅力，促进学生正确审美观、价值观的形成，使学生天真淳朴的本性得以唤醒。凭借儿童文学的阅读，可使学生在得到文学感悟的基础上，实现视野的开阔和知识的丰富，有利于学生综合素质的全面提升。就儿童文学阅读中的唤醒教育展开研究，在对儿童文学作品中的唤醒功能进行分析的基础上，提出唤醒教育的可行性策略，为儿童文学阅读的唤醒式教育提供有价值的参考。

儿童文学阅读 唤醒教育 效果

教育是实现国家发展的重要基础，而素质教育在教育工作中一直占有重要地位。小学阶段的素质教育，是学生健康发展的基本保障。儿童文学阅读对学生综合素质的培养十分重要，其具有唤醒功能，可使学生的潜能得到激发，有利于学生独立人格的完善。凭借儿童文学阅读，可使学生的心灵得到陶冶与净化，增强学生的爱心，使每个学生心中都充满爱。

一、唤醒式教育的概念

实际上，教育的根本目标不在于已有知识的传授，而在于知识的创造，唤醒学生的生命价值观。儿童文学教育也是如此，其教育不在于学生文字的教学与记忆，而在于学生善良本性的唤醒，并且激发学生的创造潜能。在儿童教育过程中，凭借儿童文学作品的阅读，使学生的个人意识得以唤醒，使其在理想价值的追求方面更加积极主动。……