◆赵 岩

(甘肃省陇南市西和县第二中学)

中学体育教学中学生主动参与性提升策略

◆赵 岩

(甘肃省陇南市西和县第二中学)

在当前素质教育改革不断深入的背景下，学生在学习活动中的主体地位逐渐提升，以往单向传输知识与技能的教学模式逐渐被学生主动学习模式所取代。在中学体育教学过程中，学生主动参与的积极性是影响教学质量的重要因素，学生主动参与体育练习与教学实践能够使教师更好的传授相应体育理论知识，完成技能训练，达到中学体育教学的任务目标。探讨了中学体育教学中学生主动参与性提升策略的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。

中学 体育教学 主动参与性 策略

一、初中学生课堂参与性不强的原因

1.体育教学内容单调

由于应试教育方面的压力，使初中体育课程的展开表示出十分困难，在仅有的几节体育课程中，体育教学内容被限定在了体育考核科目内容的范围之内。受教学评价与体育考试成绩的影响，教师往往会要求学生针对考试内容进行重复性的联系，学生容易产生厌学心理。还有部分基层学校对体育课程注重，在教学内容的准备方面体育教师准备的不够完善，显得体育课程教学内容过分单调。

2.体育课堂开展形式单一

大多数体育教师本身非常不注重教学的设计，这一情况导致了体育课程的单一形式。使学生们在课程中提不起个人兴趣，不愿意主动参与到课程中。……