◆刘士华

(山东省临沂市兰山区半程镇中心小学)

分析如何提高小学语文课堂阅读教学的实效性

◆刘士华

(山东省临沂市兰山区半程镇中心小学)

小学语文教学是小学教育的重要组成部分，而语文课堂阅读又是小学语文课堂不可或缺的部分，因此，要想提高语文课堂阅读的实效性，就必须在教学手段上进行合理设计。结合具体实例，分析现代小学语文课堂阅读提升教学实效性的有效办法，旨在为同行业教师提供一些参考。

小学语文 阅读教学 实效性

如今，新课改已经深入到教育的各个层次，尤其是在小学教育上，新课改的推行使现有的教学手段与教学理念发生了巨大转变，使小学课堂充满激情与活力。小学语文教学作为小学教学的重点，加强课堂阅读训练具有重要意义，有利于提升小学生的语文综合能力，提高课堂教学的实效性。对此，笔者结合实例提出小学语文阅读教学实效性的几点建议。

一、教学目标的实效性

设置教学目标永远比实际教学更重要，对于阅读教学而言，要想提高整个教学质量，首先就必须明确阅读教学需要达到什么样的成效，只有明确了这点，才能根据实际课程设计相应的教学方案。

小学语文作为语文学习的基础，在教学目标上与初高中有很大区别，教学手段也不同于以上年龄段，其教学的特殊性反映这一阶段语文教学的重要性，因此，在目标确定上要明确，以培养学生积累、领悟、应用、创新为主体目标，提高小学生的语文素养和文学情怀。……