◆潘坚强

(福建省南平市建阳第二中学)

中学体育课堂教学中怎样提高实效性

◆潘坚强

(福建省南平市建阳第二中学)

提高中学体育课堂教学的实效性，能够培养学生敏捷的体育能力和自主探究精神，促进体育教育的发展。通过举例简析提高中学体育课堂教学实效性的措施，并提出个人见解。

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据教育专家分析，当前中学体育课堂教学实效性尚未达到新课程标准，部分学生听课时注意力不集中，学习态度不认真，教学方法也需要进一步完善。本文将在浅析这些问题的基础上从开展层次性教学，集中学生的注意力；培养学生良好的学习习惯和创新教学方法等三个方面来举例浅谈。

一、中学体育课堂教学现状分析

(一)学生的注意力不集中

中学生自控能力不强，听课注意力不是非常集中。据调查，部分学生集中注意力听课的时间仅能维持15分钟，一节课有40到45分钟的时间，意味着学生的听课时间所占比例仅有1/3左右，这必然会严重影响中学体育课堂教学实效性。

(二)学生学习态度不认真

教育专家曾经针对学生的学习态度进行了全面的调查与研究，发现有57%的学生学习态度不认真，没有做好课前预习，上课不认真听讲，课后不及时复习所学的功课，导致对体育知识的讲解不懂之处越来越多。

(三)教学方法有待完善

目前，中学体育课堂教学方法也存在一定的缺陷，像教学模式相对单一、过于依赖计算机技术、课堂活力不足等。……