◆刘翠艳

(吉林省洮南市福顺镇中心校)

班主任在班级管理中如何定位自己的角色

◆刘翠艳

(吉林省洮南市福顺镇中心校)

一名优秀的班主任不是简单的班级管理者，而应该是一个班集体的领导者，管理者与领导者之间存在根本性的差别。那么，班主任在教育工作的实践之中应该如何去定位自己的角色，用班主任所特有的人格魅力去吸引学生，不断激励学生积极进取，全面发展。

班级管理 班主任 角色定位

班主任在班级管理工作开展的过程中，应该把自己的角色定位为班级的领导者，通过自身的业务能力与人格魅力对学生产生积极影响，在班级管理的过程中带领全体学生向着全面发展的教育目标不断迈进。那么，在班级管理工作中，我们应该如何把自己的角色定位成班集体的领导者呢？

一、班级管理需要班主任付出更多的时间与精力

班主任在班级管理过程之中需要投入更多的时间来管理班级，特别是学生自主学习的时间，更需要班主任给予更多的关注，学生在自习课及自由活动期间由于没有老师的约束，容易放松对自己的要求，在语言及行为上都表现出很大的随意性，甚至严重违反班级管理制度，影响其他同学的学习。面对这些自制能力比较差的学生，班主任应该做到勤到教室，特别是学生自习课期间，教师要经常到班级与学生进行沟通与交流，通过与学生的交流及时发现学生的思想问题，了解学……