甄彦虎 张若青（河北省中小学教师继续教育中心，河北师范大学附属实验小学河北 石家庄 050091）

以历史为工具的小学大文科教学研究
——第一个学期实验小结

甄彦虎 张若青
（河北省中小学教师继续教育中心，河北师范大学附属实验小学河北 石家庄 050091）

“以历史为工具的小学大文科教学研究”，之所以把实验冠以这个名字，是在对这个教学模式深入调研，反复论证，把教学模式、教学素材、家校配合方式，预期的初步目标及长远目标做了通盘的规划，希望能摸索出一条以历史学科为工具，以历史脉络为载体，把相关的小学语文知识和地理知识整合在一条知识列车里，从一年级起始就打下良好的大文科基础。

搞这个实验的起因，是甄彦虎老师在陪伴儿子成长的过程中，观察到孩子从6岁多开始接触历史知识带来的巨大变化，写的几篇相关文章被张若青老师看到以后，非常感兴趣。经过多次的交流，觉得这样的学习模式对孩子的成长非常有益，可以弥补当前教育的一些弊端，于是下决心克服一切困难，摸索一条小学大文科学习的思路。

在酝酿筹备将近一年后，2015年9月6日正式启动了这个教学实验研究。

这个实验利用每周一节的阅读课，采用图书音频视频等立体的教学素材，家校互动的方式，从东周的春秋开始，慢慢积累历史知识，了解重要的事件、人物，学习相应阶段出现的成语，融入相关重要故事的地理位置、地形特点等。不但进行大文科知识的积累，同时形成历史整体轮廓的概念，理解地理地形影响气候、文化、社会发展甚至生活习俗的人与自然关系，更让古代圣贤的智慧谋略影响小学生的三观，熏陶辩证的思维模式。……