◆孙 山

(吉林省四平盲童学校)

特教强化三种教育，促进学生素质提高

◆孙 山

(吉林省四平盲童学校)

特殊教育学校办学的根本任务是：培养德、智、体、美、劳全面发展和培养盲童自尊、自信、自强、自立的精神，具有一技之长，能够自食其力，使他们将来走向社会能够真正成为残而不废的有用之才。加强德育工作是实现教育目标的需要，注重德育工作，才能保证盲童身心健康发展，抵制不良行为的影响。

特殊教育 价值观教育 辩证唯物观教育 文明礼貌教育

盲童由于丧失或部分丧失获得信息的主要渠道，给他们整个的心理活动和行为方式带来巨大影响，在与人交往过程中受视力的局限，很丰富的思想难以表达和沟通，普遍存在自卑心理，缺乏分辨是非能力，缺乏文明礼貌行为，主观意识强。针对诸如此类问题，德育工作应充分发挥德育工作者的作用，强化的三种教育，促进学生素质提高。

一、针对自卑心理，强化人生价值观教育

盲童是一类特殊的群体，身体缺陷原因自卑心理使他们个性孤僻，缺乏奋进精神，自暴自弃。学校要通过各种教育渠道宣传党和政府对残疾人的关怀，教育盲童树立残而不废，自强拼搏的奋斗精神，通过各种活动激发学生自强不息的信念。在残疾人运动会期间，组织学生们观看转播，当残疾人手举奖牌，国歌奏响、国旗升起时，学生都不约而同的欢呼，他们看到了人生价值。在校趣味运动会上，我们也注意培养学生的参与意识，正确对待成败，在运动场上激发学生拼搏进取的精神，去实现自我价值。……