刘沛华

（山东济宁高新区第五中学袁山东济宁272000）

后进生心理健康教育的新探索
——以“后进生心理障碍的防治与矫正”研究为例

刘沛华

（山东济宁高新区第五中学袁山东济宁272000）

本期话题：后进生的定位及教育策略研究

专题策划：叶终身教育与培训研究曳编辑部

主持人、特约编辑：袁成（四川省成都棠湖外国语学校）

编者语：在我们教育教学中袁每个班级都有着不同层次学习能力和行为喜欢的学生遥其中袁后进生作为班级的一个特殊群体袁老师们对其可能有着太多的痛恨和无奈袁将其野束之高阁冶便成了老师们的无奈之举遥然而袁对每一个有责任感的教师而言袁转化一个后进生和培养一个优秀生同样重要遥教师在后进生转化工作中袁虽然有气愤尧伤心甚至是失望袁但更多的是欣喜尧感动和幸福遥后进生成长的每一步袁都意味着教师付出更多的心血遥为对后进生进行深入研究袁给广大教师提供一个交流心得和学习经验的平台袁叶终身教育与培训研究曳杂志编辑部开展野后进生的定位及教育策略研究冶专题活动袁编辑部将通过两期专题文章与大家分享老师们的教育智慧遥

作为教育的重要组成部分，心理健康教育是学生快乐学习、健康成长和幸福生活的基础。

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（以下简称叶纲要曳）曾明确指出，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。……