◆文增军

(山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学)

朗读教学在小学语文教学中的应用

◆文增军

(山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学)

语文是小学教育阶段重要的基础学科，作为小学语文教师肩负着“传道授业解惑”的重要使命，而要将小学生的语文素养水平提升的一个重要突破口，便是强化对文本的朗读，在书声朗朗中激发小学生对语文知识探究的兴趣。因此，小学语文教学应当强化朗读训练，提升朗读授课的效能。着眼于当前小学语文授课过程中朗读教学的意义，并结合自身的教学实际，列举了朗读的实施策略，以期对同学科教学有一定的借鉴价值。

小学语文 朗读教学 实施策略

在小学语文多种多样的教学方法中，朗读教学是传统化的教学实践之法，也是阅读教学中的关键之策，小学生的语言表述能力也在高效的朗读中得到极大的提升。尽管小学语文的课堂教学中，朗读之法的运用非常频繁，但在实践中大部分的朗读成效较低，这同新课标中明晰的语文学科内涵不相符。小学是语言的基础认知、学习阶段，小学生从课堂上汲取必要的语文学习。因而，要想实现朗读教学的效果提升，就需促进课堂的教学能效的发挥，而这对语文高效课堂构建、对小学生阅读力的提高意义巨大。

一、激发兴趣，读准字音

在课堂当中，语文施教者通过精心预设的教学方案，以达到令小学生置身朗读训练的氛围，感受到美……