◆张 媛

(河北省唐山市乐亭县古河乡大捞渔庄小学)

试析小学语文的课堂提问技巧

◆张 媛

(河北省唐山市乐亭县古河乡大捞渔庄小学)

在小学语文课堂中，没有提问的课堂是沉闷的，不会课堂提问的教师是不称职的教师。课堂提问是小学语文课堂教学中的“常规武器”。当然，提问要讲究艺术，才能达到最好的教学效果。

小学语文 提问技巧 提问要点

课堂提问是一门艺术，它既是推进教学进程的一种手段，也是及时反馈学生学习情况的一座桥梁。作为教师，应该认真思考“问什么”和“怎么问”，让课堂提问成为课堂教学中老师和学生之间成功互动学习的最好体现。笔者结合自身教学实践，简单阐述了如何做好语文课堂教学提问。

一、依据课题内容设计激趣式导语提问

美国心理学家布鲁纳说过：“最好的学习动力是对所学的学科具有内在的兴趣。”在教授新课伊始的启发谈话阶段里，有经验的教师总是对学生的激趣导学给予高度重视，因为，面对摆在面前的一篇全新课文，如何激起学生的学习兴趣，对接下来的成果性授学往往会起到了举足轻重的作用。比如，《丑菊》这篇课文，依题目可设计出如下问题：同学们，你们知道秋天都有哪些花儿吗？菊花是什么形状的，你觉得它们美不美？既然大家都说菊花是美的，可这篇课文的作者却用“丑”这个不雅的字眼来形容它们？到底什么原因呢？菊花是美是丑，我们认真学习课文后即可分晓，现在我们一起去看一看。……