◆杨淑艳

(河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄小学)

刍议小学语文课外作业的设计

◆杨淑艳

(河北省乐亭县庞各庄乡庞各庄小学)

贯彻新的课程标准，教师要在课外作业的设计上创新，形式要多元化，满足小学生的需求，让作业充满情趣。提高小学生写作业的质量与效率，小学生由会写作业与爱写作业，以至于对写作业感兴趣，增强小学生在写作业中的主体意识，作业的主动权交给小学生。

形式多元 动手操作 充满情趣 创新能力 梯度创新

贯彻新的课程标准，课堂教学是主战场，课外作业是课堂教学的延续和补充。小学生的课外作业与课堂作业，一起构成了小学语文作业的教学体系，是小学生学习过程中的一个重要的组成部分。教师要根据课堂知识的特点和小学生的年龄的接受能力的基础上，在课外作业的设计上不断创新，提高小学生写作业的质量与效率，小学生由会写作业与爱写作业，以至于对写作业感兴趣，增强小学生在写作业中的主体意识，作业的主动权交给小学生，放手让小学生自主作业，这样有利于培养小学生学会分析，学会综合的能力，促进小学生的学习能力的全面发展。

一、形式多元化

传统的小学生的作业形式单调与枯燥，除了背就是写和算，没有学习的乐趣，与小学生的课外生活相差甚远，很难激发小学生写作业的积极性和创造性，小学生的个性得不到展示与发展，思维能力也得不到提高，容易使小学生的学习产生厌倦。……