◆李志英

(河北省唐山市乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学)

情景教学法在小学英语教学中的应用探究

◆李志英

(河北省唐山市乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学)

英语是一门语言学科，因此学习英语的目的不是为了单纯了解英语知识，而是要培养学生运用英语进行口语交流的能力。小学阶段学生都是感性决定理性，因此在日常的小学英语教学中，要合理地运用各种教学方法和教学辅助工具，调动学生的学习兴趣。情景教学法在小学英语教学中有独特的优势，通过创设恰当的教学情境，不仅能够调动学生学习英语的积极性，还能够为学生提供运用英语进行沟通交流的机会，从而使学生运用英语进行交流沟通的能力得到锻炼和提高。

小学英语 情景教学法 应用

在新课程改革发展的今天，小学英语的教学目标已经不再是单纯传授英语知识，而是要注重培养学生运用英语进行交流沟通的能力。培养学生的交流沟通能力，就必须要有一个需要说英语的分为，然而英语毕竟是一门外语，不是母语，在日常生活中运营英语的机会较少，甚至可以说不需要英语就能够很好的生活。可见，当代一线小学英语教师，要尽可能为学生营造良好的情景，给予学生“说英语”的语言氛围。

情景教学已经成为新课程标准下课堂教学的一个新亮点，它是具有一定情感氛围的课堂教学活动，创设恰当的教学情境是适应新课标课程改革的需要，具有非常深远的意义。……