◆刘运梅

(济宁孔子国际学校)

浅谈如何打造生活化的小学英语课堂

◆刘运梅

(济宁孔子国际学校)

著名教育家陶行知说过：“教育即生活。”作为教师，我们要引导学生走进生活，感受生活，善用生活元素。灵活运用导入，开启美妙一课；善用课堂生成，激发表达欲望；打开一扇窗户，拥抱大千世界，让课堂的每一个环节都洋溢着生活的氛围，让老师的授课像妈妈讲故事一样，娓娓道来，让每一个孩子在生活化的英语环境中，学会用英语，从而激发小学生的英语学习兴趣，提高英语课堂效率。

小学英语课堂 生活化 灵活导入 善用生成

著名教育家陶行知说过：“教育即生活。”教育的目的是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义，所以，作为教师，我们要引导学生走进生活，感受生活，善用生活元素，挖掘学生英语学习潜能。

一、灵活运用导入，开启美妙一课

良好的导入是一节好课的开始！导入有很多形式，如free talk，英语歌曲，音频视频等多媒体资料。但无论何种形式的导入，都离不开生活化的元素。如free talk环节，老师常用一成不变的问候，如How are you？What’s the weather like today？What did you do yesterday？久而久之，学生的回答也变得机械而雷同。个人认为这种free talk不可取，没有挖掘出生活中学生感兴趣的点，因此不能点燃学生内心对生活的热爱！

要做到让学生感兴趣，把生活带入课堂，老师就要多关注学生细微的变化，服装，发型，精神面貌等，适时的向学生进行提问，同时引导学生关注生活中的人和事，培养一双会发现的眼睛。……