◆徐 丹

(河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学)

谈如何打造中学语文高效课堂

◆徐 丹

(河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学)

中学语文课堂教学低效是一个不争的事实，课堂教学效率的高低，直接关系到语文教学质量的高低。影响课堂效率的因素很多，只有理性地认识课堂教学，客观地面对课堂教学中存在的问题，才能不断改进课堂教学。

中学语文 高效课堂 音乐 情境

高效课堂是一种教学形态，也是一种教学理想，其意义是为实践教学产生一种动力、牵引、导向作用。笔者认为，我们平时所说的“轻负担、高质量、向课堂教学要效益”，就是“高效课堂”教学理念的折射和反映。实施高效课堂教学是语文教学永恒的主题，也是语文教师永远的追求。那么，如何打造中学语文高效课堂呢？

一、运用音乐，创设情境

生活中到处充满着音乐。让一支支优美的歌曲走进语文课堂，语文教学一定会收到意想不到的效果。运用音乐，创设情境，导入课文。

在上《六月，我们看海去》这首诗歌时，我抓住现在的很大一部分学生比较喜欢流行音乐这一心理，首先让同学们欣赏周迅演唱的《看海》，让周迅那沙哑而又率真的歌声引领同学们“仰起海风吹红的脸悄悄飞去东南边，其实我的想法很简单，就是想和你去看海。”然后启发同学思考歌曲里的“看海”和诗歌里的“看海”是不是一回事，从而引到对本诗“看海”象征意义的理解，进而引到对本诗主旨的探讨上来……

在学习《鸿门宴》时，让学生听歌曲《霸王别姬》，音乐声响起，学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引，然后我问：“曾经是力拔山兮气盖世’的项羽，怎么会沦落到这样一种下场呢？