◆孙立良

(山东省莒南县石莲子镇初级中学)

学习能力的提高与试卷讲评有效性的探究

◆孙立良

(山东省莒南县石莲子镇初级中学)

试卷的讲评，是发现问题、分析问题、解决问题的开始，是学生真正从“学会”到“会学”转变的开始。从两个方面谈了如何提高试卷讲评的有效性，一是教师试卷讲评模式，二是学生试卷评析模式。

学习能力 试卷讲评模式 有效性

在教学过程中发现，试卷讲评的有效性，对于学生提高学习能力，达到让学生从“学会”到“会学”的转变有着重要的意义，也使教学达到一个更高的境界——“教是为了不教”。

试卷讲评课是教学中的一个重要课型，也是教学中极为关键的环节。通过试卷讲评，可以提高学生对所学知识的掌握、巩固和运用水平，提高学生“发现问题、分析问题、解决问题”的能力，达到举一反三的目的。同时，可以及时揭示教与学双方存在的问题，使教学方法和学习方法同时得到优化。

如何提高试卷讲评课的实效性在初三复习中至关重要！下面从两个方面，谈谈如何提高试卷讲评的有效性。

一、教师试卷讲评模式

(一)共性知识点的讲解

其实，每套试卷所考查的知识点共性问题有很多，共性问题所涉及的知识点通过试卷上的具体题目得到有效的链接，形成一个个的网格，共性知识点的讲解有利于学生知识点网格的形成，有利于学生对知识点的巩固和掌握，同时减少了时间上的浪费。教师通过讲一道题而学生掌握一类题，从一个知识点，联系到整个知识网。……