◆马雪清

(秦皇岛市卢龙县印庄乡石岭小学)

打造数学快乐课堂，提高学生学习效率

◆马雪清

(秦皇岛市卢龙县印庄乡石岭小学)

在生活中使用数学，会使学生们获得无与伦比的快乐，这样可以激发一名学生对数学学习的兴趣，并在学习中得到更加快乐的体验。从五个方面，探讨如何打造数学快乐课堂，提高学生学习效率。

数学 快乐课堂 学习效率

反思这十几年的教书经历，我得出了这样的结果：学生并不是不喜欢学习知识，而是已厌烦了传统的呆板教学方式。于是，我不断研究、实践、总结，得出的结论是：要使小学数学课堂形成快乐氛围，调动学生的积极性，使学生真正爱上课堂。这种教学方法，使我不用反复强调基础的知识点，而且调动了学生的兴趣，记得牢固，学生们学的也愉快了，我教的也轻松了，学生的成绩稳步上升。

一、把学生带入生动有趣的氛围

每次上课前，我都会为学生们讲一个与本节课知识有关的小故事，并提出一个有关本课的一个问题，这样学生们就会对本课感兴趣，努力思考出问题答案，比如，我在二年级的一节课上讲了这样的一个小故事：在动物学院里，马老师给同学们出了一道奇怪的数学题，题目是：1+2+3…+100=？大家看了都目瞪口呆，小兔子老老实实的拿起铅笔在纸上算着，嘴里还不停地念着：“1+2=3，3+4=7……”1分钟后，小猪拿着草稿纸，来到马老师面前说：“老师这道题的答案是5050。”马老师连连夸奖小猪是个聪明的孩子，可是大家都疑惑不解，小猪怎么这么快就可以算出答案，而自己却不行！