◆王卫东

(河北省乐亭县姜各庄镇王庄子初级中学)

探究思维导图在初中物理实践教学中的应用

◆王卫东

(河北省乐亭县姜各庄镇王庄子初级中学)

长期受到应试教育的影响，大部分教师都较为注重知识的讲解与记忆，而新课改背景下，要注重培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，就是要注重培养学生的实践性操作能力。思维导图在初中物理教学中有其优势，文中笔者探究了思维导图在初中物理实践教学中的应用。

思维导图 初中物理 实践教学 应用

物理学科是一门以实验为基础的学习，因此要注重开展物理实践性教学，且要将实践性教学贯穿于整个物理教学过程中，最重要的手段就是利用思维导图。笔者认为，在物理实践性教学中运用思维导图，具体可以从以下几个方面做起。

一、了解思维导图的特点

运用思维导图确实有助于提高课堂的教学质量，但是要想合理的运用，就必须要认真的分析、了解思维导图的特点。思维导图主要的特点就是：一是，运用的规则简单，且易于操作，不需要特别复杂的专业知识技能作为辅助，便于教师掌握；二是，不需要学校添加教学设备或者仪器，只需要教师转变教学思想，同时在加上教师的智慧脑袋即可；三是，利用思维导读进行分析记录，使思路更加清晰，促使学生全面、系统的掌握知识，更有能够在复习的时候，减少知识的缺漏与断层。

二、明确思维导图在初中物理教学……

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