◆王 冉

(山东省济南市长清区万德镇中心小学)

试析如何提高小学数学课堂教学效率

◆王 冉

(山东省济南市长清区万德镇中心小学)

基于当前小学数学教学现状，对小学数学教学方法进行深刻探究，寻找能够结合小学数学课程特征的有效方法来提高小学数学课堂教学效率，希望能够在新课改的浪潮下达到小学数学的教学目的，对小学生未来学习数学课程的思维和方法有所帮助。

小学数学 教学效率 学习兴趣

一、小学数学课堂教学现状

作为小学教学体系中的重要课程，小学数学一直被老师和家长重视，小学生的数学学习也贯穿于学习课程的始终。提高小学数学的课堂效率是改善小学数学课程教学现状的重要方面，提高小学课堂教学效率是检验课堂质量的重要指标。在小学阶段就开始培育学生正确的数学学习思维，引导学生正确认识学习小学数学课程的意义，提高小学数学课堂的教学效率具有重要的教学意义。小学数学课堂教学现状

由于小学数学课程教学面向的学生群体都是低龄儿童，教学内容偏向理论化和抽象化，相比较于语文、美术等其他课程，小学数学课程的教学效率会受到更多干扰因素的影响，提高小学数学课堂的教学效率，需要结合小学数学课程的特性，创新教学方法，吸引学生参与到数学课程学习中来。正是由于小学数学的教学面向的群体是低龄儿童，小学数学的课堂教学没有初中和高中课堂那样严肃，小学数学的教学效率也远不及初中和高中数学课堂。……