◆程沿彤 耿 杰

(黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系)

浅谈如何从家庭视角提升0～3岁婴幼儿的专注力

◆程沿彤 耿 杰

(黑龙江幼儿师范高等专科学校学前教育系)

0～3岁婴幼儿的早教越来越受到人们的关注和重视。由于此阶段的婴幼儿大脑发育尚不成熟，神经系统、运动系统都尚未完整，因此对于婴幼儿的专注力培养，是这个阶段最为主要的内容。0～3岁婴幼儿的理智没有完全建立起来，容易被身边的新鲜事物所影响和吸引，专注度不够，对一件事情很难保持长时间的注意力集中，如果没有好的专注力，就很难产生学习兴趣，从长远来看，很难培养个性。从家庭视角出发，分析了婴幼儿缺乏专注力的原因，针对这些因素，提出具体的方法和实施步骤，希望起到抛砖引玉的效果和作用。

家庭 0～3岁婴幼儿 专注力培养

专注力指的是能够在一定的时间段内保持精神意志高度集中的能力。婴幼儿随着年龄的增长、生理的成熟，这种专注度也会逐渐上升。如果在0～3的阶段，着重培养这种能力，有意识地为婴幼儿提升这种能力，无疑具有许多好处。在家庭生活中，家长如果利用科学有效的办法，培养婴幼儿的专注力，不仅能够提升其学习能力，还能为进一步的智力发展奠定基础。在培养的过程里，尤其要注意的是，必须适度进行培养，不能过度强求婴幼儿，否则会适得其反。采用科学、灵活的方法是关键。本文对此进行分析。

一、影响幼儿专注力的因素

1.个性差异的影响