◆鲁晓芸

(甘肃省临夏市建国小学)

如何提高学生的写作能力

◆鲁晓芸

(甘肃省临夏市建国小学)

激发学生的写作兴趣，加强口头作文的训练，在生活中积累素材，自评自改与互判互评。从以上四个方面，就如何提高学生的写作能力进行了探讨。

写作兴趣 写作能力 积累素材 修改方法

作文教学是语文教学的一个重要环节，也是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练，既是语言文字的训练，又是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。作文水平的高低，直接体现学生整体素质的高低。但常常也是一个语文教师最费力而又最难取得成效的一个环节，是语文教学中的“老大难”。教师对此“苦不堪言”，怕教；学生在写作方面就感到很迷惑，找不到快速提高写作水平的“路子”，怕写。为了解决这个老大难，本人在写作教学中采取了一系列浅陋的措施来扫除写作路上的“拦路虎”，并且获得了一些小成绩，有几位同学在学校的作文竞赛中取得了好成绩，学生爱写、乐写，写作的兴趣很浓。

一、激发学生的写作兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师”。可见，作文教学应着力于使学生乐于表达。那么，要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？就是激发学生的写作兴趣。《语文课程标准》提出：“写作要写自己想说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自己表达和有意的表达。……