段梦夕　王贞　朱鸿　袁晓阳　范颖　马晓露

结合ISO15189质量管理体系加强四年制医学检验专业人才临床培养

段梦夕1王贞1朱鸿1袁晓阳1范颖2马晓露1

ISO15189实验室质量管理体系是科学化、系统化、规范化的管理平台，已受到广大教学医院检验科的推崇。结合四年制医学检验临床培养的要求，充分利用该管理体系资源，对于新形势下检验医学专业可持续发展，培养综合素质高、临床技能强的医学检验人才具有重要的现实意义。

医学实验室质量和能力的专用要求；医学检验；临床培养

随着现代医学科技的迅猛发展，检验医学在医学领域中的地位越来越重要。尤其在教学医院，检验科已逐渐发展成为集医疗、教学、科研为一体的综合性、现代化临床实验诊断中心。近年来，中国合格评定国家认可委员会（CNAS）依据ISO/IEC、IAF、PAC等国际组织发布的标准、指南和其他规范性文件，形成CNAS认可准则，其等同采用ISO15189：2012《医学实验室——质量和能力的要求》［1］，对医学实验室质量和能力进行认可。此认可准则对于指导和规范实验室标准化体系的建立以及实验室质量管理体系的持续改进，提出了更高的要求。实验室认可的内容，覆盖了医学实验室工作的各个环节。为确保检验结果的准确、及时、可溯源性，更好地服务于我们的客户（临床医护、患者及其他），就必须不断提高医学实验室的质量管理水平。而在整个质量管理体系中，人员的管理和培训作为技术要素之一始终是重中之重［2］。

近几年，医学检验专业逐步由五年制改为四年制，在培养目的、培养方式和教学内容上力求改革，弱化纯理论基础课，加强专业课和实践性学习。……