如何提高中学物理课堂教学效率

江西 吴 强

在以学生为主体，教师为主导的双边课堂教学活动中，如何提高40分钟物理课堂教学的效率？这与教师的素质、扎实的课堂教学基本功、精深的业务理论知识和实验技能、高尚的人格魅力、声情并茂的语言表达能力以及教师高超的课堂组织能力有关。

课堂效率吸引力物理情境学习兴趣合作探究

初中阶段，对于大部分的学生来说，物理是极其重要而却又比较难学的学科。如何使得学生在学习物理这学科达到深入浅出，游刃有余的境界。这还需要教师在课堂教学的效率和质量上下一番功夫。课堂教学是物理教学最基本、最重要的教学形式。教师对学生进行知识的传授、技能的训练、能力的培养和综合素质的提高的教学活动的主要形式就是课堂教学。根据物理教学的规律和特点，我认为物理教师应该做到“扎实基本功、精备教案、落实教学、有的放矢”。这样就能有效地提高物理课堂教学效率和质量。下面结合自己的教学实践，谈谈对如何提高物理课堂教学效率的几点体会。

一、课堂导入要有吸引力

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，导入新课有着十分重要的作用,新课导入运用得好，会使学生迅速了解教学意图，引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上，从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。教师要敢于创新，采用灵活多样的方式导入新课。……