中学作文教学中如何培养学生的情感

江苏 陈海滨

中学作文一直是中学语文教学中的重难点，传统的应试教育体制下，语文教师在开展作文教学时，比较重视提高学生选材立意、谋篇布局、遣词造句的能力，而忽视培养学生情感的重要性。真实情感提高作文水准的前提，笔者根据自身多年的工作经验，详细阐述在作文教学中如何培养学生的情感。

中学作文教学培养情感

古人云：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。”充分表示真实情感是文章的灵魂，能打动情感，实现文章价值的原动力，作文是中学生真实情感的精华、积累与沉淀，是学生充分展示自我个性的重要载体，要想提高学生的写作兴趣与写作质量，必须重视培养学生的情感，笔者根据自身的教学经验，提出培养学生情感的措施。

一、亲近自然积累情感

艺术源于生活，艺术家们的创作欲望往往都源于生活，郑板桥因为看竹才想到画竹，大自然中的飞禽走兽、花草树木、日月星辰、人物事迹等等都是学生写作的源泉。中学语文教师应加强引导学生走进生活、亲近自然、关心社会，唤起心灵深处的真实感受。

而传统作文教学中，大部分语文老师都喜欢给出一个作文题，大谈“风头，猪肚，豹尾”的写作大道理、写作提纲，之后直接让学生下笔写作。但是，由于中学生社会经验少，情感少，如此闭门造车写出的文章大多是一个缺少灵魂、缺乏情感的空壳。

笔者为验证这一道理，在教学时做过类似的实验，题目就是《春天的魅力》，把题目布置下去，然后传授写作要领，安排两节课的时间让学生写，笔者注意观察这期间学生们的反应，抓耳挠腮的很多，写写停停的也很多，文章质量普遍不高。……