于晓飞　董正平　王科军　王醊恩　杨　毅　丁宝刚　于东林　林海燕　林　莺　王斌胜

（山东滨州医学院中西医结合学院，烟台264003）

西医院校中医学专业基础课阶段导师制教学模式初探※

于晓飞董正平王科军王醊恩杨毅丁宝刚于东林林海燕林莺王斌胜*

（山东滨州医学院中西医结合学院，烟台264003）

目前的师承教育以精英教育为主，对授业教师与学生的专业水平要求高，较难广泛应用。滨州医学院中医学专业借鉴师承教育模式，经过多次调研、完善，最终形成了符合西医院校及综合院校中医学专业基础课阶段的“导师制”教学模式，在专业教育教学改革、师资培养、学科建设、学生培养方面均显现了良好的效果，有效地提高了学生的实践能力。

导师制；中医学专业；教学模式

当前的中医学人才培养模式主要有师承教育和院校教育两种。建国以来，各级各类的院校教育在中医学专业人才培养方面为社会输送了大量的人才，在中医教育中占主导地位。师承教育作为古代中医人才培养的最重要方式，在现代中医人才培养体系中的作用也越来越被重视。

在中医学传承史上，家传师授方式培养了大量的人才及人才链。师承教育不仅使先辈的丰富临床经验不断得以继承和发扬，而且通过数代人一脉相承的努力，逐渐形成各具特色的学术流派［1］。但是传统师承模式也有其明显的局限性，一是人才培养效率低、数量少，难以形成规模；二是缺乏严格的教学计划和合理的教学安排以及教学效果评价制度，学生的培养质量很难保证；……