高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的思考

2016-02-13柴巧叶

太原城市职业技术学院学报 2016年12期

关键词：质量保证学校质量

柴巧叶

（山西金融职业学院，山西太原 030008）

高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的思考

柴巧叶

（山西金融职业学院，山西太原 030008）

本文以高等职业院校内部质量保证体系诊断项目为依据，提出高职院校内部质量保证体系诊断与改进的工作目标与主要任务，构建高职院校内部质量保证体系,旨在有效推进人才培养质量的持续提高。

内部质量；保证体系；诊断改进

目前，许多高校在教学价值取向、教学过程管理与控制、教学质量评价与考核等方面存在诸多问题，直接影响着学校人才培养质量。究其原因，主要是学校内部质量保证体系及常态化自我诊断与改进机制不健全。主要体现在：质量保证理念缺失，学校组织架构与制度架构尚未建立完善，学校信息系统的管理、应用以及优化停滞不前，专业建设、课程建设、师资建设及学生全面发展不能持续改进与提高。

加快学校内部质量保证体系建设，建立常态化、周期性的教学工作诊断与改进制度，开展多层面多维度的诊断与改进工作，形成特色质量文化，不断提高人才培养质量，已成为高职院校创新发展的主旋律。因此。高职院校应牢固树立以提高质量为核心的教育质量观,着力构建和不断完善学校内部质量保证体系。